quarta-feira, 22 de maio de 2013
Vídeos sobre Tecnologias
Vídeos sugeridos na quinta semana:
Os cinco vídeos são interessantes, mas escolhi o Help Destak na Idade Média e Rafinha 2.0. No primeiro momento pareciam extremos, porém ao refletir sobre a geração que não foi criada no meio online, entendi que a dificuldade que sentimos hoje frente às ferramentas, manuseio e uso da internet é semelhante às pessoas que nunca tinham lido ou manuseado um livro. É engraçado pedir ajuda, ter manual para nós que covivemos com o livro desde que nascemos. Já o Rafinha vive uma experiência que eu não tive, ele consegue realizar inúmeras coisas tecnológicas por estar crescendo neste meio, é um produtor ativo, não precisa de manual, vivencia todos os recursos disponíveis na mídia e tudo é natural para sua “geração C”. Muitas vezes os manuais dos aparelhos mais modernos não tiram nossas dúvidas, precisamos do auxílio de um jovem “Rafinha” que vive o mundo online a todo o momento.
Se o livro no passado mudou a vida das pessoas, a tecnologia não só revolucionou como influenciou e transformou a humanidade, e assim a “geração C” apresentará muitos avanços, que talvez não possamos nem imaginar.
• Help Desk na Idade Média
http://www.youtube.com/watch?v=IJq-x2Vrv8c
• Rafinha 2.0
http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg&eurl=http%3A%2F%2Ftdeduc%2Ezip%2Enet%2F
• Web 2.0
http://www.youtube.com/watch?v=X4n90pO-kRk
• Did You Know 2.0
http://www.youtube.com/watch?v=I47Hcc7HHOM
• Shift Happens
http://www.youtube.com/watch?v=fhnWKg9B2-8
Pesquisa sobre Educação Inclusiva
Educação
Inclusiva: educação de qualidade para todos
O blog (http://educacaoinclusiva-seo.blogspot.com.br/)
cria espaço para várias discussões através de reportagens, filmes, livros
digitais, legislação, softwares, visita a links e materiais didáticos que
auxiliam na busca de alternativas para melhor atender os alunos com
deficiência. O texto “Saberes e práticas de inclusão - O processo de avaliação
na escola: revendo conceitos e posições” (http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/avaliacao.pdf)
discute e propõe compreender a avaliação como processo permanente e contínuo
compartilhado por todos na escola, considerando as diferenças individuais dos
alunos, valorizando as competências de cada um, respeitando a diversidade. Para isso, o professor precisa estar em
permanente formação, bem como os demais envolvidos no processo escolar, reorganizando
o ensino-aprendizagem, promovendo os recursos necessários à melhoria das
condições físicas e metodológicas que beneficiam a inclusão. Rever a avaliação
consiste em revisar o projeto político pedagógico da escola, entendendo o aluno
como responsabilidade de todos no espaço escolar.
TÍTULO: Educação a Distância: possibilidades
e desafios
CURSISTA: Josiara Souza de Vasconcelos
MUNICÍPIO: Porto Alegre
Data de elaboração: 28/04/2013
Educação a Distância:
possibilidades e desafios
A
EAD nos proporciona acessar diferentes saberes, culturas e grupos sociais, que
não seriam permitidos em tempo presencial. Conforme Moran, “alunos e
professores separados fisicamente no espaço e no tempo, mas podendo estar
juntos através das tecnologias de comunicação”. Esta é uma grande conquista,
pois trocamos informações, refletimos, construímos redes com pessoas de
diferentes lugares, recebemos informações em um tempo recorde e mantemos
espaços coletivos de estudo.
O
grande desafio é vencer a ausência física, criando estratégias que nos torne
aprendizes autônomos, comprometidos, curiosos para enfrentar novos e
imprevisíveis demandas relacionadas a aprendizagem da tecnologia.
Segundo
Freire, “o conhecimento exige uma presença curiosa em face do mundo. Requer uma
ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em
invenção e reinvenção”. Seguindo este pensamento pretendo ser disciplinada, ter
horários fixos de estudo, procurar através do contato com o grupo e com a
tutora vencer inquietudes e superar possíveis dificuldades, aprofundar e
reconstruir meus conhecimentos.
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